El texto íntegro de esta obra, de obligada referencia, puede descargarse gratuitamente en la página de la Real Academia española www.rae.es, "Ortografía", en formato PDF, o, directamente en este enlace: ortografia.pdf

La obra se propone organizar y presentar los aspectos principales que han de tocarse en la enseñanza de la oración simple, conjugando lo descriptivo y lo nominativo; diserta sobre el concepto de oración y aborda los problemas de concordancia de número y persona entre el sujeto y el núcleo del predicado verbal, así como el asunto del sujeto con y sin preposición. Por último, propone clasificaciones de la oración simple a partir de los puntos de vista tradicionales (el modus y el dictum).

Con esta obra, publicada a principios de los setenta, Fernando Lázaro contribuyó decisivamente a la introducción del comentario de textos en los planes de estudios de Literatura, cuya didáctica se había basado hasta entonces en la memorización de la Historia de la literatura. Aunque la bibliografía sobre el tema es hoy inabarcable, la obrita sigue siendo útil en muchos aspectos por su sencillez y rigor.

Ni la teoría gramatical que recojo en este sitio Web, ni su aplicación siguen postulados generativistas. No obstante, incluyo una cita de Chomsky en mi portada porque creo que en la preparación de nuestras clases no deberían perderse de vista las consideraciones didácticas del lingüista e ideólogo americano. Su opinión  respalda la idea de que el conocimiento teórico de la gramática no mejora inmediata y directamente la expresión y la comprensión oral y escrita de los alumnos.

Se estudian en este libro los esquemas sintagmáticos que presentan semejanza parcial con las comparaciones, pero que por motivos de forma o razones de contenido (o por ambos) no merecen el nombre de estructuras comparativas. En todos los casos se realiza una descripción razonada de sus características formales, funcionales y semánticas, y se muestran las diferencias que presentan con las comparaciones.